INTRODUCCIÓN
Hola a todos, en el día de hoy os voy a hablar acerca del tema que desarrolló mi compañera Laura Sánchez Pérez, y que me pareció muy interesante, la escuela BAUHAUS.
Se trata de una institución antiacadémica, centro pedagógico y experimental de las artes, es considerada como la primera escuela de diseño del mundo. Esta institución funda las bases para el diseño moderno. Es una escuela de artesanía, artes, diseño y arquitectura cuyas aportaciones son visibles hasta nuestros días.
Esta escuela se fundó en 1919 en Weimar (Alemania), cuando al finalizar la Primera Guerra Mundial, Alemania se encontraba en un progreso de desintegración, sumida en el caos y estremecida por una gran crisis. Participaron algunas de las mentes más vanguardistas de la época, como Walker Gropius, Josef Albers o Paul Klee.
Bauhaus buscaba una nueva expresión artística en la era de la máquina.
PRIMER PERIODO: Arte y artesanía
Durante este primer periodo de la Bauhaus (1919-1923), la escuela estuvo bajo la dirección del arquitecto Walter Gropius, quien también fue su fundador.
Lo que destaca en esta etapa son las grandes innovaciones que se hicieron tanto en los métodos educativos como en la propuesta de unir arte y artesanía. Lo que quería Gropius es que el arquitecto fuese también artesano para poder conocer y experimentar con los distintos materiales.
Mientras en Europa habían una creciente industrialización y se experimentaban grandes progresos tecnológicos, la Bauhaus devolvía la artesanía y el arte como unidad y vinculación al ámbito social.
Más tarde, el plan de estudios fue modificado y estos centros se cambiaron por talleres en los cuales los estudiantes trabajaban al lado de los profesores, como Gropius en el taller de muebles, Schlemmer en escultura de piedra y Kandinsky en pintura mural.
SEGUNDO PERIODO: La Bauhaus en Dessau
Esta segunda etapa abarca desde el 1923 hasta el 1925, sin duda el periodo más prolífico de la Bauhaus.
Hubo difíciles negociaciones a causa de unas crisis financiera, por ello las Bauhaus tuvo que trasladarse a Dessau en 1925. Aquí es cuando inauguraran lo que sería una de las edificaciones más emblemáticas en el ámbito de la educación y la arquitectura.
Antes las presiones, Gropius presentó su denuncia en 1928 y fue reemplazado por Hannes Meyer, y más tarde por Ludwig Mier van der Rohe.
El ámbito político siempre estuvo presente en la Bauhaus y eso hizo que la institución se debilitara poco a poco. Más tarde, cuando Van der Rohe estuvo al frente, intentó excluir a la Bauhaus de cualquier conflicto político, expulsando así a aquellos estudiantes de orientación comunista.
Cabe destacar que en este periodo, las posturas y el estilo de vida de László Moholy-Nagy influenciaron mucho la vida académica. Además, también se contó con mentores como Marcel Breuer en el taller de muebles y Herbert Hayer en tipografía.
TERCER PERIODO: El fin de la Bauhaus
La Escuela fue finalmente cerrada por la Gestapo en 1933, debido a la llegada al poder del Partido Nazi y el régimen fascista invadiendo toda Alemania.
Durante este tercer periodo, muchos integrantes se trasladaron a Estados Unidos para así continuar con el legado en la ciudad de Chicago y regresaron de nuevo a Alemania en 1951 en Ulm, donde fue director Tomas Maldonado hasta 1966.
A la Bauhaus le debemos innovaciones como la funcionalidad, la profesionalización de las disciplinas creativas, la experimentación y la interdisciplina. Además, la Bauhaus sigue siendo una fuerte influencia para instituciones educativas de diseño alrededor del mundo.
BIBLIOGRAFÍA
- Montoro, C. A. (s. f.). LA BAUHAUS (1919-1933). A 100 años del inicio de la escuela de diseño | Revista Polis. https://www.fadu.unl.edu.ar/polis/la-bauhaus-19191933-a-100-anos-del-inicio-de-la-escuela-de-diseno/#:~:text=Esta%20instituci%C3%B3n%20antiacad%C3%A9mica%2C%20centro%20pedag%C3%B3gico,bases%20para%20el%20dise%C3%B1o%20moderno.
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